NAPES - Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado

Os NAPES integram a estrutura básica da SEE/RJ, encarregados de implementar a política de inclusão dos alunos com deficiências na Rede Estadual de Ensino. Aqui em Bom Jesus do Itabapoana, o NAPES está lotado no C.E. Padre Mello,e sua equipe é composta por um coordenador e três professores orientadores, todos selecionados através de Curriculum realizado pela SEE/Coordenação de Educação Especial. Sua função de apoio é realizada de forma itinerante às escolas do ensino regular que atendam alunos com deficiências, incluídos nas classes comuns ou freqüentando classes especiais. Dentre todos os seus compromissos podemos citar:
- Contribuir para que haja uma educação mais justa e democrática, que atenda a todos, buscando modos de ensinar mais adequado e eficiente;
- Oferecer serviços e apoio pedagógico especializado aos professores que têm em suas classes alunos especiais como também dar apoio a alunos com deficiência;
- Promover cursos de formação continuada para professores e coordenadores pedagógicos das escolas da rede regular de ensino, fóruns, palestras e seminários focando sempre a inclusão;
Atualmente, o NAPES está capacitando professores no curso de LIBRAS, para dar atendimento a alunos portadores de deficiência auditiva.Este curso está sendo ministrado pela profª Clarissa, do Rio de Janeiro. O slide abaixo mostra alguns momentos deste curso.

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Projeto de Inglês

Acontece todos os anos no C.E. Padre Mello o Projeto "Acting in English", orientado pela profª Cristina Scudino. Neste projeto, os alunos trabalham o Inglês de forma prazerosa e divertida, cantando (coral, solo), dançando, atuando (teatro), tocando, criando... O objetivo é fazer com que os alunos tenham contato com o idioma de forma concreta através de letras de músicas que eles ouvem e que são significativas para eles. Todos se envolvem neste projeto, realizando trabalhos maravilhosos, onde é possível perceber o rico potencial que cada aluno tem dentro de si.

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Livro animado

"Dom Quixote" (Miguel de Cervantes)
Sobre a obra
Não há quem já não tenha ouvido falar de Dom Quixote, o célebre personagem que, enlouquecido pelos romances de cavalaria de uma Europa que estava saindo da Idade Média, decide se armar cavaleiro e ir combater as injustiças do mundo em nome de seu amor imaginário, Dulcinéia Del Toboso, e acompanhado de Sancho Pança, seu fiel escudeiro.
Considerado por muitos o melhor romance jamais escrito, consegue ser lírico e satírico ao mesmo tempo e sobrevive já há cinco séculos de idade.
Sucesso desde seu lançamento (cópias piratas circularam por toda a Espanha na época), o autor foi forçado a fazer uma continuação, pois enredos apócrifos com novas aventuras do personagem já tinham começado a surgir.

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Hora certa!

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Laboratório de Informática do Colégio Padre Mello

O Laboratório de Informática oferece para você, professor do Colégio Estadual Padre Mello, o sistema operacional LINUX EDUCACIONAL com atividades e jogos para serem utilizados em diversas disciplinas e acreditamos que as suas aulas poderão ser mais dinâmicas e agradáveis tanto para você quanto para o seu aluno. Venha conferir!

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Enquete

Olha pessoal! Sobre a enquete, pode enviar sugestões de outros nomes também. É possível fazer outra eleição. Afinal, o que vai prevalecer é a criatividade.

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Família é responsável por 70% do desempenho escolar

O contexto familiar é responsável por 70% do desempenho escolar de um estudante, restando à escola e suas condições interferir, positiva ou negativamente, nos 30% restantes. A conclusão surgiu de uma revisão da literatura sobre desempenho escolar existente no Brasil realizada pela Fundação Itaú Social. O objetivo do trabalho foi orientar gestores a definir políticas públicas na área, tendo como base as evidências que aparecem nas pesquisas acadêmicas, esclarecendo resultados que, isolados, são muitas vezes conflitantes.
"Todas as pesquisas analisadas, nacionais e internacionais, mostram que a maior parte do desempenho escolar é explicada pelas características familiares do aluno. A educação é realmente um bem transmitido de geração para geração, tanto a boa quanto a má educação", explica Fabiana de Felício, responsável pelo estudo no Itaú Social e consultora do Ministério da Educação (MEC). "São fatores principais o nível de escolaridade do pai e da mãe, a renda familiar, o tipo de moradia e o acesso a bens culturais. Todo o resto acaba sendo derivado disso."
Segundo a pesquisadora, os levantamentos - feitos tendo como parâmetro os resultados em avaliações nacionais do MEC e os índices de aprovação e evasão - mostram que o aluno já chega à escola com diferenças que fazem com que ele tenha resultados maiores ou menores. Ou seja, sua condição e estrutura familiar já o colocam em vantagem ou desvantagem desde o início do ensino fundamental. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

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Ler nunca é demais

A leitura de jornais e revistas pode se tornar obrigatória em sala de aula. Se o projeto de lei for aprovado pelo Congresso, a partir da 5° série do ensino fundamental a leitura será usada como uma ferramenta multidisciplinar no processo de aprendizagem.

A leitura de jornais e revistas permite o aperfeiçoamento da própria leitura e da escrita. O hábito de ler pode ajudar no desempenho dos exames nacionais e no aprendizado em sala de aula. O material deverá ser fornecido pelo governo, que irá distribuir um exemplar de revista e jornal para cada três alunos.

Fonte: http://aprendiz.uol.com.br/content/uitidimowu.mmp

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